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联合教研一体化 博采众长促提升|遂宁绿然国际学校小学部经典课例展示活动(三)

时间:2019-04-30 15:44 来源:原创 作者:遂宁绿然国际学校宣传 点击:106次

 联合教研一体化 博采众长促提升|遂宁绿然国际学校小学部经典课例展示活动(三)

 

        4月23日下午,遂宁绿然国际学校小学、初中、高中三个学部语文组全体教师以及南津路实验小学的全体语文教师齐聚一堂,聚焦语文课堂,开展了一场别开生面的教研。

《乡下人家》—— 郭  茜

 

郭茜老师执教《乡下人家》。郭老师带领孩子们走进了瓜藤满架图、鲜花轮绽图、雨后春笋图、鸡鸭觅食图、院落晚餐图、月夜睡梦图,让孩子们感受到了乡村生活的美。她在团队的共同研磨下,注重了引导学生感受乡村生活的美好,领悟作者的表达方法。教学时,语言富有启发性,“自读想象画面”、“自悟体会情味”、“交流畅所欲言”,将孩子们真正带进了一幅幅美好的乡村画面,落实了语文教学中语言文字的训练。在指导孩子们揣摩作者的写法时,让孩子们感悟作者的叙述顺序,了解作者的写作方法,如细细观察、采用拟人等手法。郭老师还特别注重培养孩子们的朗读,以图带文,以声传情,整堂课自然和谐。

 


《生命 生命》—— 姜  波

姜波副校长带领孩子们感悟著名作家杏林子的名篇《生命 生命》。姜校长真正的把课堂交给孩子们。先以孩子们为主体,让孩子们默读课文,从三个事例当中体会“生命”。然后以教师为主导,带领孩子们体会重点词句、标点符号……真正把语文教学要素落到实处。最后随着心跳的节奏感悟自己的生命,让孩子们懂得珍爱生命,尊重生命,善待生命,让有限的生命体现无限的价值。姜校长在落实单元目标及课文目标上狠下功夫,课堂静中有动,动静中见思维的提升。引导学生思考人生、感悟生命的意义。在整体把握课文内容的基础上,还特别注重让学生去发现写作的诀窍,作者的写作密码。读书充分,在学习每一个事例的时候,默读、朗读交错,分析言中之意、感悟言中之理。




       观摩课例之后,在学校语文学术委员会主任林隆兴老师的组织下,参会教师还针对两位老师的课例及课型进行了及时的辩课,大家都总结到:一堂语文课就应该有语文的味道,落实语言文字的训练。中年级的段落训练特别重要,教师要舍得把时间给孩子们。在课堂教学中读写结合的环节,必须在时间的把握上下功夫,就能更好地达成目标,突破重难点。

       本次活动的开展,推动了遂宁绿然国际学校一体化发展的进程,为全面落实核心素养下的学科建设集聚了智慧成果。当然,一堂课肯定不能面面俱到,些许的遗憾更成就了老师和孩子们的智慧。老师们在这种浓郁的研修氛围中,明确了教研的方向,为全面提升教学质量奠定了坚实基础,相信在以后的活动中将会有更多的思维碰撞,激起更多语文教学的智慧火花。

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