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课堂之花芬芳绿然 ——记遂宁绿然国际学校小学部一年级语文课堂展示活动

时间:2018-11-13 09:23 来源:未知 作者:lvran 点击:198次

       九月的绿然,阳光照,秋风拂,桂花香。在绿然有这样一群天真可爱的孩子:他们在课堂上一个个背挺得直直的,一双双大眼睛紧紧地看着老师,一对对小耳朵认认真真地聆听着,小手举得高高,小嘴巴大声而又自信地回答着老师的每一个问题。在绿然有这样一群活力四射的老师:他们精心准备每堂课,有效运用课堂组织小口令、把游戏与教学内容相融合,用极具亲和力的言语带领着孩子们畅游拼音王国与汉字王国,深深地吸引着每一个孩子。他们都来至一年级,让我们一起来认识他们吧!

陈煜老师执教《对韵歌》

       开课不久,陈老师通过课件中一幅幅精心挑选的图片让孩子们迅速走进大自然,认识相应的汉字,明了字义 。特别是认识“雨、鸟”两个字,陈老师不仅利用“雨、鸟”的图片让孩子们明白“雨、鸟”两个字每一笔画是怎么来的,还利用甲骨文、金文、小篆、楷书的“雨、鸟”,让孩子们感受中国汉字的由来和神奇。而猜谜语更让孩子们轻松认得“风”字。在教学《对韵歌》环节,孩子们用手拍着节奏读,时而快、时而慢、时而轻、时而重,诵读的抑扬顿挫让孩子们感受到了学习语文的乐趣。



朱舒瑶老师执教《语文园地一》

       朱老师以一首《雪花》猜谜诗引入,孩子们很有兴趣地认识了生字,写好了“八”和“十”。特别是在教学“读一读,比一比”的内容时,朱老师巧妙地引导孩子们从“人→天,日→目,口→田”去观察说说自己的发现,让孩子们感受到了汉字通过加一加,可以变出另外的字,语文很好玩!


同课异构《a,o,e》

       尚丹丹老师开课以拼音王国的情景故事开启孩子们对拼音的认识,然后带着孩子们在拼音王国的单韵母家族认识“a,o,e”,掌握它们四声的读法,在你说我读、摘星星的游戏中,孩子们轻松地开始了小学拼音的学习之旅。


       黄霖蓉老师课前精心制作生字卡片,一开课,黄老师就叫孩子们拿出准备好的同学名字卡片,并引导孩子们明白学习这些生字的一把金钥匙就是“拼音”,要学好拼音首先从学好单韵母开始,然后她就带着孩子们进入拼音王国开启单韵母家族“a,o,e”的学习。课堂上,黄老师巧妙地利用声调歌,带着孩子打着手势,巩固了“a,o,e”的四个声调的读法。


       赵娟老师开课时进行的手指游戏,充分地调动起了孩子们的学习激情。课堂中,赵老师的教学环节清晰,要求明确,衔接语亲切自然,重视对孩子们口语表达的训练,引导孩子们每次回答问题用完整的语句说话。特别是教孩子们用手指模拟“a,o,e”的形状,生动形象,每个孩子都动了起来,在动手的过程中,孩子们深深地记住了“a,o,e”的字形。



夏硕老师执教《i u ü》

       夏老师在复习了“a,o,e”四个声调的读法后,仍然以童话故事创设情境开启孩子们对韵母“i u ü”的学习。课堂上,孩子们训练有素,坐得端正,读得标准,写得认真,并在老师“考一考”的卡片认读中轻松过关。


王紫嫣老师执教《b p m f》

       王老师通过做口腔操轻松有趣地复习了单韵母,接着听儿歌、看视频,让孩子们说出自己看到的拼音宝宝,在复习已有知识的同时充分吸引着孩子们的注意力,孩子们愉悦地学习着。特别有趣的是王老师让孩子们看图、仿照老师自编顺口溜记拼音宝宝的读音和形状的环节,孩子们的一个个顺口溜或许并不那么顺口,但也饶有趣味,在说笑声中学会了拼音宝宝,孩子们也是棒棒的!


我们一起来听听评价吧!

       听课老师的评价:课堂清新、雅致、生动、活泼、有趣。我们在欣赏、赞叹之余,不禁为这些老师和孩子们感到幸福。全宏校长的评价:一堂堂课如同花儿绽放,朵朵鲜艳、朵朵芬芳,每一朵有每一朵的姿态,每一朵有每一朵的芬芳。了不起的一年级语文老师!了不起的一年级孩子们!

活动后记

       在课堂教学中,教师是孩子们学习的组织者、引导者,孩子们是学习的主体,教师充分把握好收与放的度。我们不管是给什么年段的孩子上课,老师心中都装着孩子,备好教材,备好学情,把孩子们的学习积极性充分调动起来。求知路途征帆扬,我们相信,我校一年级的老师们一定会在以后的教学中,捧着一颗对教育虔诚的心,潜心研究,为孩子敞开知识的大门,带孩子们驰骋在语文的天地,让课堂之花在绿然芬芳四溢!

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